GMAT数学解题有套路 三步走战术百试百灵
- 2015年09月06日14:58 来源：小站教育作者：jennifer_z
- 参与（0） 阅读（2750）
大家一定都想要能够有一种通用的办法解决所有的GMAT数学题。一劳永逸的方法真的有吗?还是只是神话?答案是肯定的!我就是要来教大家如何三步走解决一切GMAT难题。
今天我们来看这道数学题：
The perimeter of a certain right isosceles triangle is
(A)8
(B)16
(C)
Step 1：Glance-read-jot
首先，我们花几秒扫一下题目，看看你都看到了什么：
问题1：“这是PS还是DS?”显然这道题是PS。
问题2：“这是叙述类题目?还是数字方程类?还是图表图片类?
问题3：“答案选项是什么样的?”
好了，现在试一试，带着这些问题重新读题，同时，记下重要的信息。怎么记呢?当然不是解决问题，只是看到什么就记下来。比如像下面这样：
截止到现在，大家都不用思考怎么做题。当然对于简单的题目或者对于学霸来说，没有必要这么繁琐，有些学霸一眼就能看出题目。但是当我们遇到难题的时候，你必须花点时间先想想你该怎么做，然后再开始动手做。
那么现在是时候解题了吗?还早!
Step 2：Reflect-Organize
现在就该想想你知道了哪些点，然后该怎么开始解题。
Okay!那么你都知道了什么呢?这是一个直角三角形，所以可以套用公式。代入公式以后，你对选项就有数了，起码这个选项要有根号2。具体的解题过程就不多说了，这道题目并不难，对于咱们中国学生来说。我这里想说的是，reflect和organize不是浪费时间的事情。起码可以帮我们排除掉选项E。
Step 3：Work
在想清楚之前所有的东西以后，就可以正式开始做题了。甚至有的考生可以直接通过排除选项选出答案，不用进行这个第三步。
附：估算的方法
之前提到过的估算，这里也稍微说一下。很多时候用估算可以大量的节省时间。比如说，如果斜边是8，两个直角边一定小于8，所以周长小于24，这就和题意的周长数矛盾了。所以8肯定不对
那么
下一次，我还将为大家用三步走战术解决一个新的问题。请期待哦!
