考生们在面对GMAT阅读考试试题时肯定都有自己的解题步骤，好的解题步骤是提高解题效率的关键，今天给大家介绍一下GMAT阅读常用的一个解题步骤，希望对大家有所启发。
1. 解剖文章的第1段。
积极主动地解读文章的第1段，阅读时尽量记住作者提出的问题(现象或观点)，和一些关于文章内容的概念和词汇 ，如这篇文章讲的是生物化学，日本企业 文化还是黑人运动。文章的论题是什么，作者想说什么?
2. 在脑子里面形成一个作者思路图。
在脑子里或者在草稿纸上画一个文章的结构思路题。各个段落的目的是什么，主题又是什么?再次提醒，gmat考察的是你的答题能力而非阅读能力。你不必完全掌握整篇文章，了解文章中的每一个细节。(其实，你也没有那么多时间)。相反，你应该只读文章段落的第1句，而快速浏览其余部分。当你“读”完这篇文章时，你就能对文章的结构思路有总体的把握。
3. 通览文章时，留意语气词和过渡词
在快速阅读文章时，特别留意段落开头或者结尾可能出现的语气词和过渡词。这样做有助于你对作者思路的把握，从而快速掌握文章大意。
4. 停下来，总结一下文章大意。
在回答问题前，花几秒钟总结一下文章的思路和主题。
5. 开始答题。
根据你对文章的整体思路来答题。将问题(或选项)定位到文章中具体的某个段落甚至具体的句子。这里，你可以比第3个步骤更仔细。
以上步骤仅是大家解题时的参考，无论自己采用的解题步骤如何，都要建立在提高自己做题效率的基础上，这也是GMAT高分的保证。
TIPS:GMAT阅读错误选项特点介绍
含混不清
例如：原文说的是欧洲百分之三十的针叶林受到了虫害，选项说的却是欧洲有一些树和草都死了，这就是含混不清。原文中并没有提到草，也没有提到虫害的状态。
以偏概全
例如：原文说的是欧洲30%的针叶林受到了虫害，选项中是欧洲所有的树都死了。30%和所有之间出现了夸张和极端化。
颠倒黑白
例如：原文说的是欧洲30%的针叶林受到虫害，选项里出现的是欧洲30%的针叶林没有受到虫害，是原文的取非。
无中生有
无中生有指的是原文没有对于某一个性状或某一个现状进行描述，而选项中却出现了这个答案。例如：原文说的是欧洲30%的针叶林受到了虫害，而选项里却出现了亚洲30%的针叶林也受到了虫害。
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