削弱——被定义为逻辑的一种题型。是指在命题中给出一个推理，然后从选项中找出一个能够使得这个推理不成立，或者是使得命题中推理过程受到怀疑的题目类型。今天小编就为大家介绍下削弱题的相关知识。
一、削弱题的判定。
削弱题很好判定，只要GMAT逻辑题目中出现以下标志词，我们大概就可以判定其为削弱题。如weaken, cast doubt, argue against, challenge, refute, undermine, drawback, flaw, criticism,等。什么叫削弱题，我们通过对标志词的解析，大概也能解释。削弱题顾名思义，就是如果文章中说对，正确答案就要说错，文章中说好，正确答案就要说坏。文章中说是某个原因，正确答案就要说是别的原因……以此来否定削弱结论。
二、削弱题的结构。
削弱题是演绎题，而演绎题的结构分为前提结论结构和果因结构，我们所以就从这两方面分析一下削弱题的结构。我们不妨先看一下前提结论结构的两种考试模式。
1)前提结论结构常考模式。
前提结论结构不管是削弱、加强、假设和评价都常考附加前提。削弱题也就是如此，附加前提能够提高结论成立的可能性。如果我们希望结论成立的可能性下降，我们可以直接否定文章的附加前提。前提结论结构常考：直接否定文章的附加前提，来得到一个能驳斥文章可能性的结论。
2)前提结论结构少考模式。
前提结论结构少考模式相对来说更加直白，更加简单。它会以这样的形式出现：用文章中没有提到的内容，直接说明文章结论。也就是说，直接否定文章结论，会比否定文章的附加前提更加直接有效。
需要提醒大家的是万不要以为题目做了一遍知道答案就了事了, 其实再做一遍, 再做一遍,再做一遍的无数次重复一定有很丰富的收获。希望大家能取得好成绩。
TIPS：逻辑错误之概念不当并列
小站老师介绍，划分是明确概念外延的逻辑方法。划分是由母项、子项和划分一个要素构成。例如：人分为老、中、青、少幼。这是一划分，其中“人”是母项，“老”、“中”、“青、”、“少”、“幼”是子项，划分标准是年龄。分划可以连续进行，即子项可以作为项继续划分。在连续划分中，每次划分得到的概念属于同一层次，不同次划分得到的概念属于不同层次。
一般地说，把不同层次的概念，或把具有交叉或属种关系的概念并列使用，称为“概念不当并列”。例如：出席座谈会的有著名的社会科学家、数学家和核物学家。其中，社会科学家、数学家和核物理学家是不同层次的概念，属概念不当并列。
GMAT逻辑解题思路实例分析http://gmat.zhan.com/tifen/29803.html
寻找GMAT逻辑因果联系的方法http://gmat.zhan.com/tifen/18942.html
