浅谈GMAT考试中的期望值管理方法技巧
- 2014年12月18日16:47 来源:小站整理
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由于GMAT是小众考试,绝大部分考生进入该考试的时候,期望值很难摆正,那么我们看看如何理解这个期望值的问题?
第一是对目标的期望值,其实大部分考生的目标期望值形成都是非常随机的,比如身边熟悉某人,自己的过往学习轨迹,等等,但这些参照物的样本都太小,所以给不出强有力的量化判断。实际上,不到考试那天结果出来都很难有量化判断,所以我们认为对目标的期望值应该保持一个神秘好奇感,抱有一种对神奇的计算机怎么把自己的分值算出来的憧憬,而不是去预设自己应该考到多少。
即使要求预测自己考到多少,也应该采集大数据,充分样本进行分析,比如自己高考时候能处于全省所有考生的百分之多少,迭加一下大学的努力程度是让自己掉队了,还是又超了一下车,等等。
第二是对过程的期望值。与目标一样,该期望值的设定同样非常难以取样,进行量化。有的人入门的时候将其与期末考对比,自然觉得投入一个月全心全意学习非常奢侈,有的人与高考对比,自然觉得搞个半年不算什么。有的人觉得除了理想分数,其它一切毫无价值,有的人非常享受学习提高中的成长过程。
由于期望值的设定不同,在整个备考过程中的情绪自然就不同。具备情绪管理能力的考生,应该能聪明地设定让自己保持良好稳定情绪的能力,换言之,期望值本身是什么不重要,重要的是什么样的期望值能让自己保持一个良好的心情,找到那个点。