GMAT阅读考试中，考生经常因为各种非常规性的错误丢失分数，明明在备考时就练好了各种解题技巧，为什么到了考试却突然失灵了?下面小编就来为大家汇总介绍一些GMAT阅读考试中常见的扣分原因。
看题目时粗心大意
其实对于聪明的中国人来说，许多时候GMAT阅读的题目要求都可以给我们许多的暗示，例如题目中有NB这样的字眼，有些备选项会被用上2次，这无疑是出题者给我们无声的暗示。还有对于一些细节的题目，一定要看清题目要求，要不就会出力不讨好了。还有些题干上会标明考查内容的段落和出处，千万不要不看题干，回原文通篇疯狂地寻找，既耽误了时间，又降低了正确率。
陷入生词困扰
大多数的阅读段落首句都是主题句，呈现出总分结构的特征，接下来的支持具层层展开，保持着与主题句的线性支持关系，这样一来，阅读一段文章时， 思路只要按照首句的方向展开即可，如果第二句和第三句与首句保持一致，那么首句就是段落的主题句，除非中间出现了大的转折或者对比，改变了方向。而如果首 句是主题句，那么首句的方向就是整个段落的方向，因此，在阅读过程中只要把握“主题”和“方向”，以及维持或改变方向的“关系词”，就能理解主旨，而段落中的生词变得毫无意义。当然词汇对于阅读有致命的影响，因此建议广大考生在用技巧和方法的同时，提高词汇是解决英语阅读问题的根本所在。
指读和回读的不良习惯
指读，顾名思义，用手指或者笔边指边读的习惯说明是在以“词”为单位阅读。GMAT阅读文章篇幅往往较长，如果word by word，一是时间紧迫，无法在考试规定时间完成题目;二是容易断章取义，失去了对文章整体感的把握。
回读就是一段话，一遍不行两遍，两遍不行三遍，直到自以为读懂为止，这是典型的以“句子”为单位阅读的特征，因为读者虽然有可能最终读懂每一句 话，但是却不可能有效区分主题句和支持句，导致其不可能掌握段落主旨。从心理学角度讲，这是不自信和不放心的表现，担心自己有内容遗漏，一而再再而三地读，其实掌握了GMAT文章出题的思路，熟悉西方人表达上的思维模式，例如开门见山式，重要信息前置等原则，就可以大胆的在阅读时有“舍”有“得”。
以上就是GMAT阅读考试中常见的扣分原因汇总，希望各位考生都能够有所了解，通过平时的备考做好应对措施，避免在考试中因这些错误而丢失分数。
TIPS：解决GMAT阅读长难句的总体思路
想要处理好GMAT长难句，总体思路必须明确，那就是把句子的主干先抓出来，然后结合这些修饰成分有层次的理解句子。而抓住句子的核心主干的窍门往往在于找出句子的真正谓语，因为谓语是支撑整个句子的支点。
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