GMAT阅读段落结构的“多角关系”虽然难以理清，但还是会露出“蛛丝马迹”，只要找到这些线索，找出“对手”轻而易举，而隐藏在GMAT阅读中的这条线索就是关联词。
一、关联词的作用。
关联词是把握段落以至文章结构的钥匙。它其实可能是和文章结构的关系，本篇我们主要讲的是它如何体现的段落结构的关系，这是非常重要的。
1、并列关联词
如for example，in addition，moreover，also等举例类的关联词，这类关联词要求大主题与作者态度都一致。这类关联词十分常见也十分容易理解，我们就不多说了。
2、对比关联词
如on the contrary，on the other hand等关联词，它们前后出现对比反义词。大家做题时主要看这类词的前文和后文之间的区别。
在这里我们要提一种表示因果关系的词，determine，result in等，这类关联词在中间讲出因果关系的动作时是不表示因果关系的，因为后面往往只是连续的动作而已;同时，我们通常看到的therefore，thus等词也不认为是表示因果关系，因为它们通常是引导结论句。我们在这里对因果关系的定义是狭义的，因果关系仅仅指前后发生的引起与被引起的关系，或者一个事物被另一个事物所导致。以上提到的两种情况均不属于因果关系的定义。
3、转折关联词
如nevertheless，nonetheless，however，but，yet等，表示两个观点之间的对比，而不表示后者否定前者。我们来看下面两组词：
nevertheless，nonetheless，否定词加否定后缀表示一个“纯转折”;但是however，but，yet就不同了，它们用法比较多样，这里我们举出三种。
1)在别人的观点之后，表示否定，如however+fail to。一定要注意是在别人的观点之后，如果是在自己的观点后面，像评述性文章，那么就不一定表示否定，因为可能表示转换;
2)在自己的观点之后：如转换主题，会在文章开篇的背景之后加上一个主题，然后如果再接新主题，就会出现but/however/yet+新主题的形式;还有就是表示转换态度的情况，两个并列的方面，但是作者对待它们的态度不同，就使用but和however做联系词——这种情况在评述性文章中比较常见，评述性文章它经常会对同一观点给出正负两个方面的评论。以上讲的转换主题和转换态度两张情况，我们不能用in addition，moreover，also等同一方面叠加的词汇。所以，以后我们在评述性文章中看到however，but，yet时，多数情况下不要认为它是表示转折否定，而是表示转换、态度分离的。
3)第三种用于a b c/many factors，but X的情况。意思是，当a b c三个事物同时出现，或者many factors同时出现，作者用一个but/however引出X内容，这时候X并不是反对前面，而是表示一种递进，指出更重要因素。这种由however，but，yet引导的证据往往是段落中最重要的证据，考题的概率很大。
这样，我们就把并列关联词、对比关联词和转折关联词的用法为大家总结完了，我们以后在GMAT备考过程中要特别重视关联词的使用。因为关联词引导了文章的和谐，把握好关联词的使用能帮助我们更快的把握GMAT阅读文章意图。
TIPS：GMAT阅读提速：克服不良的阅读习惯
习惯的力量是可怕的，不良的阅读习惯有很多，有意识的加以克服往往会达到事半功倍的效果。比如很多同学有回视的习惯，读一句话接着再看一遍，很多时候这种回视是习惯性的而不是必须的。回视会导致阅读的恶性循环，开始是因为读不懂而回视，养成习惯以后，考生第一次阅读时不知不觉地意识还会读一遍，注意力自然会涣散，就成了因为有回视的习惯而读不懂了。再比如有一些同学做阅读时习惯先快后慢，一拿到文章在时间压力下读的飞快，而由于前面的内容没有很好的理解，越读越慢，直到读不下去。殊不知，前面的内容非常重要，GMAT阅读的首句和首段往往点出文章的陈述对象和范围，主题内容也大都在文章前半部分出现，抓住了这些，理解后面的内容以及生涩的细节都会容易很多。所以合理的速度分配应该是先慢后快。
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